"Perbedaan Hasil Belajar Matematika dalam Pembelajaran dengan Umpan Balik dan Tanpa Umpan Balik Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Salatiga "

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar matematika dalam pembelajaran dengan umpan balik dan tanpa umpan balik siswa kelas VII SMP Negeri 7 Salatiga. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain Randomized control-group pretestposttest design. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIID dan VIIB SMP Negeri 7 Salatiga tahun pelajaran 2012/2013 dengan jumlah 56 siswa. Tekhnik pengumpulan data yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan tes. Instrumen observasi yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi mengajar guru yang diisi oleh guru pendamping. Instrumen tes digunakan untuk mengetahui nilai atau hasil belajar siswa yang digunakan untuk mengukur pencapaian siswa sebelum diberi perlakuan dengan pretest dan juga setelah diberi perlakuan pembelajaran dengan metode umpan balik dan tanpa umpan balik dengan posttest. Uji yang digunakan adalah uji Mann-Whitney U, diperoleh nilai probabilitas 0,000 < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar matematika dalam pembelajaran dengan umpan balik dan tanpa umpan balik. Rata-rata siswa yang diajar dengan pembelajaran dengan umpan balik yang diberikan segera setelah tugas kuis lebih baik dari pada siswa yang diajar tanpa umpan balik yaitu 7,02 dan 5,30. Hal ini berarti dapat disimpulkan nilai hasil belajar matematika kelas eksperimen yang menggunakan pembelajaran dengan umpan balik lebih tinggi dari pada kelas yang diajar tanpa umpan balik